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走上講壇后，事務漸多，渴望傾訴，而寫作讓江蘇省泰州市田家炳實驗中學的姜偉婧重新發現了自己。/ / / / / 捋一捋自己這幾年的文字，寫得最多的還是高中“下水文”。/ / / / / 開始寫，還是頭一年帶高三時，壓力頗大，姜偉婧特別擔心自己若對作文標準把握不到位會誤人子弟。于是多方請教前輩老師，也下過許多苦功。/ / / / / 后來，聽到蘇州一位老師說，每一次與學生同題作文，就是“與學生同呼吸共命運”的時刻。“同呼吸共命運”，姜偉婧被這6個字打動了，壓力隨之減輕不少。/ / / / / 與文字相處的“切膚之痛”，若沒有真正動筆，不會真正感受到，想和寫是真的很不一樣。姜偉婧也開始真正體諒學生寫作的不易，不再一味地批評他們的作文，而是從“批判”走向“建設”，讓學生有改進的路徑可循。/ / / / / 姜偉婧開始對作文教學有了更多底氣。許多學生以寫作文為苦，姜偉婧想通過自己的寫告訴學生，作文也可以“有意思”“有意義”。/ / / / / 比如，在“下水文”《一點閑暇心，千里快哉風》中，有感于當下許多年輕人把時間荒廢在無意義的消遣中，姜偉婧寫道：/ / / / 最憂慮的是青年人，他們可能正在緊盯手機屏幕，在“王者榮耀”“吃雞”的異次元世界打得如火如荼；又或者在馬路邊、休息區，手指聯動刷“抖音”笑得忘乎所以……然而這種光影技術帶來的唾手可得的視聽滿足感，并沒有給人帶來悠游自在的閑暇享受，而是以人們放棄思考為代價，以高強度刺激獲得某種短暫的快感。但這種低層娛樂結束之后，回到現實，人們卻往往感到前所未有的空虛和恐懼感……/ / / / / 當時正值電影《流浪地球》大熱，姜偉婧又把作家劉慈欣的經歷引入文章，學生感到很親切。以“下水文”的方式提醒學生合理運用閑暇時間，比空洞說教更有效果。/ / / / / 其實，學生作文最大的短板在于語言和思想，如何用準確精彩的語言讓思維向更深處漫溯，絕非一日之功，但做總比不做好。/ / / / 日復一日的工作，極容易消磨掉一個人對教育的熱情。姜偉婧嘗試用寫作留住一點熱情，“下水文”是規定動作，讀書隨筆和風物散文則是自選動作。/ / / / / 讀書隨筆寫得很多，有此記錄，可作回顧，同時也有以此勸學生靜心讀書的意味。而風物散文，是從姜偉婧在外鄉教書時就開始寫的。異鄉人慰藉鄉思的一個辦法就是落在筆下，那就是所謂的鄉愁了。/ / / / / 寫作讓姜偉婧看到了一個更寬闊的世界，姜偉婧發現，這對自己的課堂教學也有極大助益。姜偉婧還記得文章《藕花深處》的寫成，緣于參加市里的一次語文教師優質課比賽。當時，臨時下發的題目是作家簡媜的散文《一株行走的草》，這是一篇詠物散文。在常規教學環節完成后，姜偉婧安排了一個讀寫結合的環節。受作家簡媜的文字啟發，姜偉婧與學生同堂共寫了一個詠物散文的片段。時值秋日，有人寫下窗外回旋、傘樣翩躚的金黃銀杏，也有人寫到花朵細微、芬芳馥郁的桂花，而姜偉婧聯想起里下河的蓮藕，于是寫于筆下……/ / / / / 讀寫結合，姜偉婧想這正是一節語文課應該努力追求的目標。這堂課獲得了一致好評，之后亦獲得市優質課一等獎。/ / / / / 后來，姜偉婧在許多課堂的最后都會設立一個“寫作”環節，畢竟所有對經典文本的閱讀，最后都指向自己的接納與融入。寫，是最好的融入方式。/ / / / / 這樣的堅持收獲的當然不只是成績。越深入寫作越發現，語文教育對作文分值的重視，其實也是希望這些即將長大的孩子，能以理性思辨的眼光看世界，能以準確精彩的方式表達思想。如果能做到這一點，又何止獲得一個高分數，更會為學生今后的生命打下堅實的基礎。/ / / / 每一次寫作，都是一場心靈的抵達；每一次課堂的文字交流，都是與那些目光明亮的孩子一起走在自姜偉婧塑造的路上……
比Ctrl+C好用的是格式刷，比格式刷還好用的是F4。為啥這個快捷鍵你一定要知道，因為原來需要不斷機械重復的操作，只要用F4就能快速搞定了！教程以Word2016為例No.1 重復輸入內容不用選中，不用復制，不用開刀，不用住院，直接 F4 一下，就會直接重復上一步輸入的內容。PS：文字多的話需要一次性打完噢～No.2 快速更換文字顏色你原來給文字換顏色可能是這樣式兒的：選中—換色，選中—換色，選中——換色…S姐真的想吐槽一句：鼠標好忙用F4后，你可以這樣式兒的：選中—換色，選中F4，選中F4，選中F4……更換顏色so easy～PS：加粗文字同樣適用噢！No.3 快速統一圖片大小插入多張圖片時，圖片大小不一，調整起來非常麻煩，現在你可以嘗試一下用F4。把第一張圖片在設置大小中設定好長寬后，點擊其他圖片，然后按F4鍵，就可以馬上得到相同大小的圖片了，超級實用，不信試試？No.4 快速對齊文字圖片在Word排版中，也會經常遇到圖片和文本框需要調整對齊的情況，原來S姐都是純手工一個一個拖動對齊，如果用F4，那就是人工插秧和機器播種的區別了。No.5 重復插入表格插入表格突然發現不夠？不用再點擊插入，直接F4，就能快速增加表格。No.6 重復合并單元格誰說合并單元格沒有快捷鍵？合并單元格后，再想合并其他行列的單元格，直接按F4就可以啦！No.7 快速求和在Word里插入的表格，也是沒有自動填充功能的，所以，在Word中怎么快速求和呢？當然也是靠F4啦！計算時點擊【布局】-【數據】-【公式】（默認是求和公式，如果需要求平均值或其他，可以修改公式部分），點擊確定即可。F4的鍵在Office軟件，本身就是重復上一步操作的功能，除了以上常用操作，大家舉一反三，你還能在Word中，玩出哪些高效玩法呢？
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